Оқу-өндірістік жұмыс
Кәсіптік оқыту орта кәсіптік оқу орындарындағы оқу-тәрбие процесінің негізгі құрамдас бөлігі болып табылады.
Басты мақсат практикалық оқыту студенттердің алған мамандығы шеңберінде білікті еңбек әрекетіне қажетті тәжірибелік білімді, дағдыны, қасиеттерді қалыптастырудан тұрады.
Колледж студенттерінің кәсіптік практикасы ағымдағы жылғы оқу процесінің кестесіне сәйкес оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады. Кәсіптік практика оқу, өндірістік, технологиялық, бакалавриат (интернатура) болып бөлінеді.
Колледж студенттері мен түлектері еңбек жолын 16-17 жастан бастайды, бұл ТжКБ ерекшелігі.
Оқу тәжірибесі
Оқу тәжірибесі – оқушыларды еңбекке дайындаудың бірінші кезеңі. Оқыту тәжірибесінің мазмұны сәйкес арнайы пәндермен бірігіп типтік оқу бағдарламалары негізінде құрастырылған жұмыс оқу жоспарларымен анықталады.
Студенттер мамандығына қарай колледждің өндірістік цехтарында немесе келісім-шартқа сәйкес базалық кәсіпорындарда тәжірибеден өтеді.
Өндірістік практика.
Колледж студенттері өздерінің кәсіби біліктілігін және кәсіби дербестігін арттыру мақсатында тікелей өндірістік кәсіпорындарда немесе ұйымдарда практикалық жұмыстарды орындайды. Практикалық тәжірибе колледж студенттеріне алған білімдерін, дағдыларын және дағдыларын қолдануға, бекітуге және толықтыруға, соңғы жаңалықтарды зерделеуге мүмкіндік береді. технология, экономика, өндірісті ұйымдастыру және басқару мәселелері, жаңа технологиялармен, жабдықтармен, құралдармен танысады. Өндірістік практика келісім-шарттарға сәйкес базалық кәсіпорындарда жүргізіледі немесе жеке хаттар бойынша – шағын және жеке кәсіпкерлік субъектілерінің өтініштері.
Өндірістік практиканы басқару колледждің өндірістік оқыту шеберлеріне және тәжірибе базасы кәсіпорнының жетекші мамандарына жүктеледі.
Өндірістік тәжірибенің нәтижесі бағалау немесе сараланған несие, колледжден тәжірибе жетекшісі тағайындайды.
Мамандарды даярлау сапасын бақылау. Ол үшін төрағалар ретінде кәсіпорын басшыларын немесе жетекші мамандарын шақырамыз, сонымен қатар студенттердің оқу тәжірибесінен кейін алған білімдері мен дағдыларын, сондай-ақ өндірістік тәжірибеден өткеннен кейін алған білімдері мен дағдыларын бақылау, бақылау түрін жүзеге асыру қажет. шеберлерді дайындау. Әр тәжірибеден кейін студенттерге сауалнама жүргізу, онда сұрақтар әдістемелік жағынан мамандыққа сәйкес дұрыс құрастырылуы керек.
Бақылау – педагогикалық іс-әрекеттің көрнекі суреті, шебердің сабақтағы жұмысының шынайы көрінісі. Бұл іс-шаралар магистранттардың кәсіби құзыреттілігінің, оқыту сапасының деңгейінің, өндірістік оқытуды жүргізудің жаңа тәсілдерін әзірлеу.
Өндірістік оқыту шеберінің өз пәнінен хабардар болуы жеткіліксіз, сонымен қатар ол бұл пәнді әрбір студентке қалай таныстыру керектігін білуі керек. Білікті мамандарды даярлау сапасын арттырудың маңызды шарттарының бірі – тәжірибелік сабақтарда инновациялық технологияларды пайдалану, интерактивті тақта, мультимедиа проекторлар, компьютерлік технологиялар. Практикалық сабақтарда модульдік оқытуды жүзеге асыру.
Еңбек нарығын және түлектерді жұмысқа орналастыруды зерттеу. Бос орындар жәрмеңкесін өткізу, студенттерімізді шақырғысы келетін кәсіпорындардың мәліметтер базасын құру, түлектермен «кері байланыс» жүргізу. Бұл іс-шаралар жұмысқа жарамды түлектердің есебін жүргізуге, олардың жұмысқа орналасу және мансаптық өсу тәжірибесімен бөлісуге, жұмыс берушілер қатарын кеңейтуге мүмкіндік береді. Мақсатты, әдістемелік кәсіптік бағдар беру.
Оқу үрдісін кадрлармен қамтамасыз ету.
Кадрлық қамтамасыз ету саласындағы әлеуметтік серіктестікті дамыту Колледждегі оқу үдерісін оқытуға тиісті салаларда кәсіби тәжірибесі бар мамандарды тарту арқылы жүзеге асыруға болады. Мұндай мамандар теориялық, практикалық сабақтарды өткізуге, жетекшілік етуге, дипломдық жобаларды қарауға қажет.
Бұл бағыт колледждің профессорлық-оқытушылық құрамының оқыту мазмұны бойынша жұмыс берушілердің талаптарын жақсырақ ескеріп, еңбек нарығы конъюнктурасының өзгерістеріне тезірек ден қоюға мүмкіндік береді. Дәрістерге, тренингтерге, шеберлік сабақтарына шақыру.
Осылайша, колледждің әлеуметтік серіктестіктің барлық субъектілерімен өзара әрекеттесуі колледжге еңбек нарығының талаптарына сәйкес дербес кәсіби қызмет үшін де, үздіксіз білім беру шеңберінде үздіксіз білім алу үшін де жеткілікті біліктілік деңгейі бар мамандарды дайындауға мүмкіндік береді. .
Өндірістік оқыту кәсіптік білім берудің мемлекеттік стандартының талаптарына сәйкес кәсіп бойынша өнімді еңбектің белгілі бір түріне дайындықты қамтамасыз етеді. Өндірістік оқытудың негізгі мақсаты студенттер арасында белгілі бір кәсіптің немесе мамандықтың практикалық негіздерін қалыптастыру болып табылады.
Кондитерлік аспазшы мамандығының негізі салыстырмалы түрде қарапайым: торттар мен десерттерді дайындау, бірақ кондитерлік өнер көптеген қиындықтарға толы. Кондитерлік цехтың заманауи инвентаризациясы күрделілікті азайтуға және жұмысты рахатқа айналдыруға мүмкіндік береді.
22.07.22-18.02.22 аралығында ІІІ курс К3-2019 тобының студенттері «қоғамдық тамақтандыру» зертханасында өндірістік оқудан өтті.
С 31.01.22 по 04.02.22, согласно графику учебного процесса, в группе С2-2020 проходило производственное обучение в мастерской сварочного дела.
Целью обучения учащихся на уроках производственного обучения является освоение приемов и способов работ при подготовке сварщиков необходимой квалификации. Мастер п/о: Сабырбаев Ербол Еркинович.
10.12.2021г по согласованию Палаты предпринимателей ВКО проведён областной круглый стол, посвященный 30- летию Независимости Республики Казахстан.
Тема круглого стола «Сотрудничество социальных партнёров в рамках реализации дуального обучения».
Бородулихинский колледж является единственным профессиональным учебным заведением Бородулихинского района . Учебное заведение готовит профессиональных поваров, кондитеров, сварщиков и механизаторов.
Одним из условий качественной подготовки специалистов является не просто взаимодействие, а тесное сотрудничество учебного заведения с работодателями.
Хочется выразить глубокую благодарность Садыковой Б.Р. – акиму с/о, за поддержку в развитии колледжа.
Нуркешеву М.А. – руководителю ГУ "Отдел сельского хозяйства Бор-ого района".
Асылбекову Т.Н. – директору палаты предпринимателей ФПП ВКО «Атамекен» Бородулихинского района.
А также нашим социальным партнёрам, с которыми колледж сотрудничает многие годы:
Зайтенов Е.А «ТООКХ Е.Зайтенов».
Блок А.Я. ИП «Блок В.В.».
Подкорытов А.А. КХ «Алекс».
Нурпеисова А.Д. ИП «Байжуманова К.А».
Нурмухамбетов Д.Ж. КХ «Новая Заря».
Оразаев Т.А. ТОО КХ «Раушан».
Остапенко В.А КХ «Рассвет».
Оржиховский А.А. ТОО КХ «Петров».
Алиев Э.Н. КХ Дайснер».
Шевченко В.Н. КХ «Ассорти».
Майер В.А. КХ «Ангелина».
Руденко Ю.И. КХ «Тындык».
Благодарственным письмом (от директора Бородулихинского района Филиала Палаты Предпринимателей ВКО» ) была награждена заместитель директора по Учебно-производственной работе Есимбекова Мадина Дюсельгазыевна. За сотрудничество, внедрение дуального обучения и весомый личный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов.
19 октября текущего года в колледже состоялось мероприятие в рамках "Предметной недели", посвящённое 30-летию Независимости РК.
Мастерами производственного обучения и студентами 1х и 2х курсов были выдвинуты команды из 6 человек по каждой специальности для конкурсов и викторин.
Целью данного мероприятия является создание условий для развития навыков групповой работы, активности и творческих способностей студентов, представление возможности самовыражения.
В состав жюри входили: и.о.директора Есимбекова М.Д., зам.директра по УР Укитаева А.С., директор палаты предпринимателей Бородулихинского района Асылбеков Т.Н.
По результатам конкурса победу одержала команда "Лучший сварщик" 👨🏼🏭
Администрация колледжа выражает благодарность социальному партнёру, Оржиховскому А.А., за спонсорскую помощь в проведении данного мероприятия.
